Un elev, poate avea un randament scolar maxim, functie de posibilitatile individuale, efortul depus si mediul lui scolar. La scoala, elevul se confrunta cu un grup de copii de aceeasi varsta, si este in situatia de a se compara permanent cu acestia. Totodata, aprecierile sau deprecierile facute de cadrul didactic, sustinerea familiei împreuna cu perceptia generala a copilului despre scoala, contribuie la dezvoltarea capacitatii de adaptare/inadaptare scolara a elevului.
Se impune o interventie specifica deoarece copii sunt diferiti, au personalitate diferită, nu tot ce functioneaza pentru un copil functioneaza pentru altul! Acelasi cadru didactic cu aceleasi metode pedagogice poate dezvolta la unii copii trasaturi deosebite cu rezultate bune si foarte bune, iar la alti copii aceleasi metode sa nu aibă rezultatele scontate!
Tratarea copiilor ”la grămadă” sau, mai rau, netratarea acestor prime simptome de inadaptare, poate duce la la indiferență, atitudine negativa față de scoala, minciuna, falsitate, chiul, anxietate si alte manifestari prin care copilul incearca sa depaseasca situatia apasatoare.
In cabinetul nostru, elevul va fi centrul in jurul caruia va gravita totul. Interesele lui sunt mai presus de orice alte interese astfel incat, la final, activitatea scolara, motivatia pentru invatatura si competitie sa devina interesul lui!
Procesul de consiliere pentru inadaptare scolara este un proces complex si totodata diferit de la un caz la altul. Cele mai importante variabile ce stau la baza unui astfel de proces de consiliere si trebuiesc atent studiate, sunt: cauzele care conduc la situatia actuala si capacitatile psihice individuale ale copilului (ordinea poate fi diferita).
Pentru aceasta, vom colabora strans cu toate persoanele care interactioneaza cu copilul dvs. astfel incat fiecare dintre ele sa contribuie la reusita finala. Fie ca vorbim despre parinti, bunici, alte rude, vecini, colegi, cadre didactice sau orice alta persoana care vine in contact cu copilul si-l poate influienta cumva, nici un efort nu este de prisos. Este posibil ca o cauza principala sa aiba drept sursa o persoana din anturajul copilului care persoana poate avea in continuare efecte nocive oricat efort am depune in continuare noi ceilalti.
In aceste conditii, interventia si optimizarea presupune implementarea si dezvoltarea abilitatilor de adaptare scolara la copilul dvs. Aceasta abilitate nu constituie doar un avantaj pentru timpul prezent. Abilitatea de adaptare o data dobandita poate fi folosita de copilul dvs. si in alte situatii viitoare cu care se confrunta (fie la scoala fie in alta parte) si fata de care nu se simte confortabil.
Programul de consiliere se adreseaza tuturor elevilor cu probleme de adaptare scoalara, parintilor si cadrelor didactice, si altor persoane interesate de optimizarea procesului de educatie.
Totodata, acest program poate fi accesat si de persoanele interesate de dobandirea unor abilitati de adaptare universal valabile.
Frecventarea unui astfel de program de consiliere, are urmatoarele beneficii:
- Copilul dumneavoastra primeste atentie si interventie specializata si personalizata
- Copilul dvs beneficiaza de cele mai noi metode de cunoastere, interventie si optimizare pe care le putem aplica imediat
- Urmarim sa ne atingem scopul intr-o perioada scurta de timp astfel incat adaptarea scolara sa fie ”la timp”
In concluzie,
Un copil educat ”la gramada”, educat de toata lumea, educat eventual de google, poate deveni un copil pentru care interventia poate fi prea tarziu!
Principalele probleme psihologice ale adultilor isi au originea in copilarie!
Copilarie de care raspunzatori sunt parintii!
Nu ignorati, nu amanati! O interventie si o optimizare facuta la timp poate schimba cursul vieții ulterioare atat pentru beneficiarul direct cat si pentru persoanele din anturajul acestuia!
Completati formularul de mai jos pentru orice interes aveti pe aceasta tema!